¿Qué son los trastornos del lenguaje?

La neurociencia es un conjunto de disciplinas que convergen con el fin de estudiar la estructura y el funcionamiento del cerebro, abarcando muchos detalles, ya que, al estar todas esas áreas inmersas, se es capaz de indagar desde elementos moleculares hasta el puramente conductuales y cognitivos, pasando por el celular, químico, farmacológico y...

Los niños superdotados poseen una inteligencia superior, gran creatividad e imaginación y una curiosidad insaciable que les faculta para el aprendizaje autónomo. Cualidades, todas ellas, que les convierten en niños especiales, con necesidades y exigencias diferentes a las de los demás, y que insuficientemente desarrolladas o indebidamente...

La vulneración de derechos es cualquier situación en la cual los niños, niñas y adolescentes queden expuestos al peligro o daño que pueda violar su integridad física y psicológica. En los casos más extremos, la vulneración se presenta por negligencia, maltrato de cualquier tipo o abuso sexual.

Los procesos cognitivos se entienden como todo aquel conjunto de operaciones mentales que realizamos de forma más o menos secuenciada con el fin de obtener algún tipo de producto mental. Se trata de cada una de las operaciones que realizamos que nos permiten captar, codificar, almacenar y trabajar con la información proveniente tanto del...

La intervención psicopedagogía permite a los adolescentes optimizar las habilidades cognitivas en este periodo de desarrollo en el que consolidan su identidad, como por ejemplo la orientación vocacional.

" La educación es el arma mas poderosa que puedes usar para cambiar el mundo" Nelson Mandela.

La Psicopedagogía estudia y trabaja aspectos relacionados con el aprendizaje y las dificultades que se pueden presentar relacionadas con el mismo desde los 0 a 99 años de vida. Teniendo en cuenta que el aprendizaje es un proceso de cambio y modificación de la conducta de la persona, en un tiempo y espacio concreto, de forma gradual y debido a...

" No sólo hay que atender la educación, sino también atender el alma y la esencia de las personas" ( Humberto Maturana)

Desde una visión psicopedagógica la dimensión emocional es parte del crecimiento y desarrollo del los niños y niñas, y posee una influencia directa en los procesos de enseñanza-aprendizaje en cualquier contexto ya sea familiar, escolar, social, etc.